７月２日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の　である「新しい『遠野物語』を創るプロジェクト」（略して「遠野Ｐ」）の２回目の学習日でした。

　こちらは、ゼミナールＪ「エコLife～大切な資源の活用～」です。
　ゼミＪは、校内ゼミで、ゼミ名のとおりエコロジー・ライフについて探究学習をしています。
　前回の６月18日（火）に、３つのテーマで探究学習を行う、それぞれのグループを決めて、学習をスタートしました。

　３つのグループは、「ＳＤＧｓの視点を踏まえ、身近な資源を活用しよう」をテーマにしたグループ、「食品ロスや、廃棄物の問題を改善しよう」をテーマにしたグループ、「家庭・学校・地域での普及活動を推進しよう」をテーマにしたグループになりました。

　７月２日には、前回のグループ決めの時に、ゼミに所属する生徒全体の関心が高まった防災と廃棄物問題の改善の２つのことを踏まえて、古新聞紙を活用して緊急時に使えるスリッパを、全員で作成してみました。
　また、この作成に加えて、それぞれのグループ・テーマに即した課題解決方法についても検討しました。