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遠野高校の日々

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本
校是「師弟一如（教師と生徒が一つとなって、真理を探究し、校訓を実践するという意味）」のもと、本校で学ぶ遠高生と学校の日々の様子についてお知らせします。なお、本校の校訓は「修徳尚武…
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#探究活動

【新遠野物語創造】地域共生社会とは？

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11日前
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【新遠野物語創造】遠野市の部活動の課題はどこ？

　10月29日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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12日前
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【新遠野物語創造】遠高Watching11月号制作中

　10月29日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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2週間前
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【新遠野物語創造】自分の内側の感覚・感情とは何だ？

　10月29日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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2週間前
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【新遠野物語創造】取材の中で、中間発表しました

　10月22日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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3週間前
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遠野の未来を、私たちの手で！

　10月16日（水）、本校の会議室を会場に、令和６年度岩手県立遠野高等学校と遠野市議会広聴広…

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4週間前
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【新遠野物語創造】車椅子体験をしました

　10月１日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創るプロジェクト」（略して「遠野Ｐ」）の４回目の学習日でした。 　この日、ゼミナールＧ「地域共生社会におけるレクリエーションのありかた」は、白杖体験を行った前回９月17日に引き続き、「福祉教育」についての講義。キャップハンディ体験学習を主にしながら受講しました。 　ゼミナールＧ「地域共生社会におけるレクリエーションのありかた」は、遠野市社会福祉協議会様にご協力いただいているゼミで、「地域

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【新遠野物語創造】校長先生と市長さんに提言します

　９月17日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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1か月前
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【新遠野物語創造】これからの時代を生き抜くのに必要な「生きる力」の要素ってなんだ…

　９月17日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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1か月前
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【新遠野物語創造】白杖体験をしました

　９月17日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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1か月前
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【新遠野物語創造】新聞紙スリッパを作成しました

　７月２日（火）の６・７校時は、本校の総合的な探究の時間である「新しい『遠野物語』を創る…

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4か月前
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【新遠野物語創造】取材、命！

　７月２日（火）の６・７校時は、「新しい『遠野物語』を創るプロジェクト」（略して「遠野Ｐ…

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4か月前
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【新遠野物語創造】今年も始まります！「新しい『遠野物語』を創るプロジェクト」！

　皆さんこんにちは！ 　今回は、令和６年５月21日（火）の６校時に行われた、令和６年度新し…

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5か月前
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『翔んで埼玉Ⅱ』(注:これも映画ではありません)

🚋この研修の第２の目的である埼玉県飯能市へ ２月27日（火）15：00～ note株式会社での夢のようなランチタイムと楽しいおしゃべり。そしてnote作成に関する研修を受けた遠高生。充実してるなあ。 これから、生徒一行は、池袋線で特急ラビュー（Laview）に乗り、この研修の第２の目的である埼玉県飯能市へ向かいます。 そう、このnoteさんをきっかけに出会うことのできた埼玉県立飯能高校探究部さんと交流会をするために！ 🚋飯能高校探究部の皆さんとのきっかけ 飯能高校探究

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